Bygg en läsfamilj Hur man delar läsning med dina barn

Med så många distraktioner tillgängliga för dem - kabel-tv, dvd-skivor, mp3-spelare, PlayStations, MySpace och Internetens storhet - blir det svårare att vända barn till läsning. Tanken med att sitta ner med en bra bok och förlora dig själv verkar vara ett olycka för dagens omedelbara underhållningsmättade kultur. Reklam

Det läser inte bara färdigheter som går förlorade. Det är möjligt att tillsammans med alla webbsidor, annonser, storyboards och andra bitar och textstycken som omger oss, läser barn så mycket som eller ännu mer än de var i pre-digital era. Men med läsning är det inte bara råa siffror som räknas: det är kvaliteten på upplevelsen som missas. Att läsa böcker lär sig förståelse och vokabulär, men det lär sig också nöjen av långsamt byggande förväntan, vikten av att dröja och granska för att dra nya meningar och kopplingar, framkallandet av jag själv i fantasifulla världar av vårt eget skapande. Reklam

Så hur får vi barn intresserade av att läsa? Som alla föräldrar vet är barn vanligtvis inte svepade av “prova det här, det är bra för dig” argument. Även om ingen av barnen i min familj läser lika mycket som jag har, har jag haft mer än en liten framgång att få dem att läsa - och kanske ännu viktigare tycka om läsning. Här är några idéer jag har kommit med: Reklam

• Ta dem till biblioteket. Jag går till biblioteket varje lördagsmorgon, ibland med bara ett barn, ibland med hela familjen. Vi gör en utflykt av det, och jag spenderar åtminstone lite tid med var och en av dem brainstorming ämnen för att leta upp och granska böcker med dem. Det lönar sig att prata med bibliotekarie, särskilt om ditt bibliotek har en barnbibliotekarie, för att se vilka specialresurser ditt bibliotek har och vad de rekommenderar för dina barn. Lär känna barnens avsnitt också; vårt bibliotek har en del speciellt ägnat åt Newberry prisvinnare, varav en är garanterad att bli en hit.
• Få dem eget bibliotekskort. Även om dina barn bara går till biblioteket med dig, få var och en av dem ett eget bankkort. Att ha ett bankkort ger barn en känsla av ägande, en känsla av investering i sina läsval. Det är något de egen, en markör för deltagande. Vår femåring, som inte har ett bibliotekskort (bibliotekets regler) men fick ett kort för att anmäla sig till sommarläsningsprogrammet, berättade för alla att han träffade en vecka om sitt kort: “Jag har ett bankkort!”
• Be om ett åtagande. Jag kommer från en familj av säljare, och en av de första försäljningsreglerna är att få kunden att begå sig själv. Så jag provade det med mina barn, och det fungerar ganska bra. Så här gör jag: I början av veckan frågar jag var och en av dem, “Vad ska du läsa den här veckan?” Om de är mitt i någonting håller de upp det och jag ställer några frågor och vi går vidare. Om de inte läser något just nu gör jag några förslag och låt dem välja något. Tanken är att när de har åtagit sig blir det deras; de låter inte mig ner om de inte fortsätter läsa, låter de sig själva ner. Eftersom ingen vill göra det, kommer de att driva sig - och jag behöver inte. Läsning blir något de gör för sig själva, inte för mig. Excellent!
• Läs med dem. Ange ett exempel för dina barn att följa. Fråga din bibliotekarie om de har “familjepaket” (vanligtvis flera kopior av en bok plus en läsguide), eller om du kan kolla in flera kopior av samma bok. Har varje familjemedlem, eller åtminstone ett par av dig, läst samma bok samtidigt. På så sätt kan du diskutera det, ställa frågor och i allmänhet hjälpa ditt barn att få ut det mesta av läsningen. Om du är orolig för att läsa “barnens grejer”, var inte Som det händer är några av de bästa skrivningarna som görs idag i tidig läsare och unga vuxna sektioner. Det finns otroliga saker i fantasi och science fiction, liksom skräck, mysterium och familje drama historier. Återigen, leta efter Newberry-vinnare, som Lois Lowrys fantastiska bok Givaren. Var inte rädd för att ställa svåra frågor om dessa böcker - de flesta böcker för unga läsare är mer än kunna bibehålla djup analys.
• Känn priserna. Till skillnad från Oscars och Grammies är utmärkelser för barnböcker i allmänhet en markör för excellens, inte bara popularitet eller namnigenkänning. Newberry och Caldecott-medaljerna tilldelas av barnbibliotekarernas yrkesorganisation, Förbundet för bibliotekstjänst till barn, för ett utmärkt bidrag till amerikansk litteratur: Newberry är för romaner, Caldecott för böcker. Andra stora utmärkelser inkluderar Boston Globe - Horn Book Award, ges för fiction, non-fiction, poesi och illustration; National Book Award for Young People's Literature; och Hans Christian Andersen medalj, tilldelad en författare från något land för en framstående arbetsgrupp. Leta efter medaljer eller andra indikationer på prisstatus, och om du inte är bekant med en utmärkelse, fråga en bibliotekarie eller leta upp den på Internet.
• Sikta högt. Jag tar regelbundet hem “ung vuxen” böcker för mina 11 och 12-åringar, efter att ha granskat dem för att se till att det inte finns något jag inte tror att de kan hantera. Barnen kan hantera en hel del, om vi låter dem alldeles för ofta vi underskattar deras förmågor och antingen bor dem eller acclimate dem till medelmåttighet. Ge dem en chans att driva sig - de flesta barn kommer att stiga till utmaningen. Självklart betyder det inte att ge Krig och fred till din första grader, men böcker från John Steinbeck, Jack London, J.D. Salinger, Kurt Vonnegut och andra stora författare kan säkert delas med mellanskolan. Att få dem som brukar läsa utmanande litteratur utanför skolan kan hjälpa till att förhindra en enbart genomsnittlig engelsklärare längs linjen från att läcka glädjen genom att läsa dessa böcker - eller dåligare, inställa i dem en rädsla för klassikerna.
• Diskutera bland er själva. Ställ frågor om deras läsning, vare sig vid middagsbordet, i bilen eller på lata helgmorgnar. Fråga dem frågor. Om du har läst boken som de läser testar du dem - försiktigt. Berätta för dem hur du kände dig när du läste samma bok. Fråga dem vilka böcker det påminner dem om, eller hur de känner till huvudpersonen. Låt dem berätta hela historien, “Åh vänta, jag grymmer” och “nej det var senare” ingår. Få dem att prata om vad de läser, för att göra det egna.
• Be äldre barn att läsa till yngre barn. Att läsa högt är en viktig färdighet i sig, men det är också en möjlighet att föra syskon tillsammans och för att äldre barn ska vana att förklara i klart och enkelt språk vad de läser. Och det kommer naturligtvis att hjälpa till att få en kärlek att läsa i dina yngre barn. På samma sätt kan du överväga att spela ljudböcker i bilen eller runt huset för att yngre barn ska lyssna på.
• Begränsa skärmtiden. Det här är svårt. Ytterst hård. Så mycket som möjligt (utan att vara drakonisk om det), begränsa tiden för att spela videospel, surfa på Internet eller titta på TV - inte för att de ska läsa i stället, men för att de borde göra det något annat istället. Kanske kommer de att läsa. Kanske inte. I alla fall kommer de ha en chans.
• Avskräck inte av andra aktiviteter. Gör läsning tävla mot videospel, och du kommer att förlora. Att läsa en bok är inte ett ersättare för TV, XBox eller FaceBook. Det är sin egen sak, med sina egna belöningar. Uppmuntra en sund balans av aktiviteter, läsning bland dem.
• Rusa inte dem. Barn läser i sin egen takt. Vad som tar mig en timme och 45 minuter att läsa kan ta min stegdotter i veckan. Det är okej. Läsning är inte en tävling för att se vem som kan läsa de flesta sidorna en minut eller de flesta böcker per månad. Om de är dawdling, sätta rimliga mål (avsluta det här kapitlet, läs 10 fler sidor, det som verkar rimligt) eller ta reda på varför de är fasta. Annars, låt dem sätta sin egen takt.

Kom ihåg att läsningen borde vara roligt, inte ännu en chore att komma igenom. Det är något du och dina barn kan dela, inte något de gör för dig. Det sagt, vara fast. Ibland är det nödvändigt att tillämpa lite tryck, men bara när du är helt säker på att det kommer att löna sig. När min partner frågade sin son att läsa en bok hon hade älskat, balked han; vi berättade för honom han var tvungen läs de första tre kapitlen, “annars!” Jag tror inte att det var fel att trycka på honom, men bara för att vi visste att han skulle gilla det när han kom igång. några dagar senare började han berätta för oss om en eller annan scen och i slutändan han älskade boken. Om han fortfarande hade varit ointresserad efter kapitel 3, hade vi dock låtit honom av kroken. Reklam

Läs Nästa

Hur man gör förändringar i livet för att vara den bästa versionen av dig

Hur man gör positiva förändringar nu (och börja leva ett uppföljande liv)

Vad du ska göra när du har jobbat på jobbet (och varför du känner dig borttagen faktiskt)

Det säger att om du inte läser, kommer dina barn inte heller. Detta är inte en “gör som jag säger, inte som jag gör” sorts saker. Vilket är inte att säga det om du do läs, de vill Det är bara den första förutsättningen. Prova några tips ovan och se hur de fungerar. Eller dela dina egna tips med resten av oss nedan.