10 skäl till att C-studenterna är mer framgångsrika efter examen

På slutet av 1800-talet var skolorna utformade och avsedda att undervisa lydnad. Under uppväxten av vår industriella ålder behövde stora företag arbetare för sina fabriker. Syftet med det akademiska systemet var att skapa lydiga och kompatibla arbetare som aldrig ställt frågor. Det fanns redan gott om forskare vid den tiden.

Således skapandet av det standardiserade testet. Vårt akademiska system i sig blev en fabrik för att standardisera alla de stigande studenterna för att säkerställa att de passar den önskade formen. Om studenten misslyckades testerna, skulle de hållas tillbaka ett år för att försöka igen.

Trots att vår värld har förändrats dramatiskt sedan slutet av 1800-talet, är våra skolsystem strukturerat på samma sätt. Trots det faktum att många av oss kan ansluta till internet finns det 10 000 lärare som ger samma föreläsning på en viss dag över hela landet.

Internet har förändrat världen. Om du vill lära dig något behöver du inte få en encyklopedi längre. Du kan gå till Wikipedia, eller Youtube, eller en miljon andra platser online. Det finns massor av program som lär människor hur man lär sig saker effektivt med optimala hastigheter.

Världen flyttar till en entreprenörs- och innovationsdriven ekonomi. Det förväntas att över en miljard människor kommer att arbeta från sina hem år 2020. I arbetets framtid arbetar mindre människor för ett företag som generalister och arbetar istället för flera företag som specialister. Reklam

Världen behöver inte längre lydiga och kompatibla fabriksarbetare. Världen behöver artister, reklam, hackare och innovatörer. Vi är färdiga med att leva ut i våra liv i skolan och på våra 9 till 5 jobb. Vi är sjuka av det. Vi är klara med det.

Och den bästa delen - den nya ekonomin vill ha det också.

Så med denna bakgrund kan vi nu undersöka varför C-studenter i allmänhet är bättre än sina A- och B-motsvarigheter.

1. De ifrågasätter det akademiska systemets giltighet

C-studenter säljs inte på det akademiska systemet. De säljs inte på fabriken. De ser en hel del gott som kommer från det, men de dyrkar inte systemet. De ser sina många brister.

Vidare vet de att inlärning kan ske på olika sätt än vad systemet presenterar, och att inlärning kan hända helt utanför systemet. Således är akademien bara ett sätt att lära sig för C-studenter. Reklam

Dessa studenter är inte rädda för att utmana status quo. Även om det är obehagligt att sticka ut är det mindre obekväma än att gå framåt i klart fel riktning.

2. De är inte underordnade anhängare

C-studenter tänker på sig själva. De går inte mellan linjerna utan att först ifrågasätta varför de här linjerna finns. Snarare än att ha någon annan berätta för dem hur man ska leva sina liv, kommer C-eleverna med sina egna dagordningar. De suger när alla andra siktar.

3. De försöker inte att behaga och imponera över sina överordnade

C-studenter spenderar inte enorma mängder energi som försöker imponera på sina överordnade. De respekterar och älskar sina lärare, men de dyrkar inte dem och lydar deras alla förfrågningar. De ser inte sina lärare som vårdnadshavare. De beror inte på referenser eller resuméer längre. De inser att i dagens värld talar deras arbete för sig själv - det är online för alla att se.

4. De har större saker att oroa sig för

Ironiskt nog, om du är besatt av dina betyg, tänker du inte tillräckligt på din framtid. Människor som får C är mer strategiska om hur de spenderar sin tid. Medan deras klasskamrater sätter massor av energi i en godtycklig indikator, verkar C-studenter faktiskt sina drömmar. De väntar inte förrän efter skolan för att börja leva.

5. De har sin egen definition av framgång

A- och B-studenter söker säkerhet externt i form av “bra betyg.” C-studenter vet dock att säkerheten bara kan upplevas internt. De vet vem de är. Ingen extern standard för framgång kommer någonsin att jämföras med egen självmedvetenhet och acceptans - de har definierat framgång för sig själva. De bryr sig inte om vad massorna tävlar för, C-studenter kartlägger sina egna vägar. Reklam

Läs Nästa

10 små förändringar för att få ditt hus att känna som ett hem

Vad gör människor lyckliga? 20 hemligheter av "alltid lyckliga" människor

Hur man skärper dina överförbara färdigheter för en snabb karriärväxel

Bläddra ner för att fortsätta läsa artikeln

6. De vet hur man kan utnyttja andras förmågor

Medan A- och B-studenter försöker göra allt själv bygger C-eleverna en armé kring dem av begåvade människor som kompenserar för sina svagheter. Liksom Henry Ford är de inte rädda för att erkänna att de inte vet allt. Vid ett tillfälle chockades Ford för att inte vara intelligent. Som svar på en offensiv frågeställning pekade han sitt finger på frågeställaren och svarade:

“Låt mig påminna dig om att jag har en rad elektriska tryckknappar på mitt skrivbord och genom att trycka på rätt knapp kan jag kalla mina män som kan svara på alla frågor jag vill fråga om det företag som jag ägnar mest åt av mina ansträngningar. Nu ska du vänligen berätta för mig, varför jag borde röra mig med allmänt kunskap för att kunna svara på frågor, när jag har män runt mig som kan leverera någon kunskap jag behöver?”

7. De föredrar självstyrt lärande

C-studenter älskar att lära sig. De föredrar bara att diktera riktningen för sitt eget lärande - de vill inte att någon annan ska berätta för dem hur man tänker. De föredrar att utforska och upptäcka för sig själva, för att studera vad de naturligt drabbas av. De försöker inte tvinga saker, utan istället luta sig in i sina lustar.

8. De är inte perfektionister

“Om du inte är generad av den första versionen av din produkt, har du lanserat för sent.” - Reid Hoffman.

Gjort är bättre än perfekt. C-studenter förstår och lever med detta. De fokuserar på resultat och får saker gjort. De vet att perfektionismen leder till förskott. De föredrar att hoppa in och lära sig genom sina misstag, genom vad marknaden berättar för dem. Reklam

Därför kämpade så många framgångsrika företagare i skolan. De förstår att misslyckande är en vacker lärare, även om många av dem blev sparkade ur skolan för att misslyckas.

9. De slösa inte energi tanklöst

I 4 timmars kropp, Tim Ferriss lär ut vad han kallar, “minsta effektiv dos” (MED) - den minsta dosen som ger ett önskat resultat. Någonting bortom det är slösigt.

För att koka vatten är MED 212 ° F (100 ° C) vid standard lufttryck. Kokt kokas - högre temperaturer gör det inte mer kokt. Om du behöver 15 minuter i solen för att utlösa ett melaninsvar, är 15 minuter din MED för garvning. Mer än 15 minuter är överflödigt och kommer bara att resultera i bränning och en tvångsbrott från stranden.

C-studenter förstår detta. Deras mål är att lära. Någonting bortom det är slösigt. Energikostnaden för att gå från A-till A är i allmänhet mycket större än det faktiska lärandesultatet. Således är det ofta slöseri med energi. C-studenter lägger inte mer energi i saker än de behöver. De är effektiva, effektiva och fokuserade.

10. De är drömmare

Medan studenterna A och B lyssnar noggrant för att förstå vad som kommer att vara på provet, tittar C-studenterna ut genom fönstret vid molnen och vackra landskap. De har redan samlat MED av föreläsningen. Följaktligen har de frigjort flera timmar varje dag för att drömma om en bättre värld. De tänker på de stora sakerna de kommer att göra i livet. De utarbetar viktiga problem i deras sinnen.

Tror du att de pratar om anteckningar från föreläsningen? Fel. De redogör för sina idéer och planer. När de går hem gör de läxan MED och spenderar majoriteten av sin tid med sina vänner eller arbetar mot sina drömmar.

Utvalda foto kredit: Peelander Z / Incase via imcreator.com