Studien finner att högskoleberedskapet minskar när skolan fokuserar på testresultat

“År 2020 kommer Amerika återigen att ha den högsta andelen av högskoleexamen i världen.” - President Barack Obama, 24 februari 2009

College öppnar dörren för sina kandidater och kan vara en väg till ökad ekonomisk säkerhet och medborgarengagemang. De flesta av de snabbast växande yrkena behöver mer än ett gymnasiet. För en generation sedan ledde Amerika världen i akademiker. Tyvärr har denna rang sjunkit sedan. Även efter att president Obama försökt röra nationernas konkurrenskraftiga anda med ett löfte att återta ledningen fram till 2020, dämpade rankningen från 12^th till 16^th i andelen vuxna ålder 25-34 innehav grader. Detta har orsakat mer oro för landets ledning som avser att öka andelen av 25-34-åringar med en högskoleexamen från 43 procent till 64 procent.

Desperata ambitioner kräver desperata åtgärder. Det är därför många amerikanska stater har uppställt mål för sina studenter genom åren för att öka landets chanser att bli ledande inom gymnasiet. Reklam

Exit examiner och college-going kultur

Sådana utbildningsreformer som kanaliseras för att straffa skolor som inte presterar högt på sina testresultat ledde till en ny studie som undersökte ansträngningar för att främja en college-going kultur på en Texas High School. Syftet med studien var att undersöka effekten av mandaten vid Green High School, en pseudonym som användes av författarna för en skola som ligger i utkanten av en storstad i Texas. Studien, som nyligen publicerades i High School Journal,visade de beteende- och oavsiktliga konsekvenser som skolreformpolitiken kan ha på elevernas akademiska framgång.

Montrischa M. Williams, en forskare med American Institutes for Research och Anjale D. Welton, professor i utbildningspolitik vid University of Illinois, tittade på hur dessa mandat kan snedvrida skolans instruktionsfokus och hur de faktiskt kunde hålla en student tillbaka från att vara upphetsad om college utsikter.

Avskräckande till college-beredskap

Texas är en av 26 stater som kräver att eleverna ska godkänna en examen för att få ett gymnasiet diplom. Denna tentamen tas vanligtvis under junioråret och används som riktmärke för studentens förmåga i matematik, vetenskap, läsning och geografi. Reklam

Läs Nästa

10 små förändringar för att få ditt hus att känna som ett hem

Vad gör människor lyckliga? 20 hemligheter av "alltid lyckliga" människor

Hur man skärper dina överförbara färdigheter för en snabb karriärväxel

Bläddra ner för att fortsätta läsa artikeln

Medan denna åtgärd är avsedd att driva framgång har det orsakat ett negativt svar från lärare och studenter. Att förhindra att lärare fokuserar på en holistisk handledning är ett tryck för att skapa förbättringar. De koncentrerar undervisningstid och resurser för att förbereda studenterna för utträdesexamen.

Tre saker motverkade en progressiv inlärning attityd från studenter:

1. Homeworks har inte tilldelats för att bedöma elevernas beredskap för tentorna.
2. Låga akademiska förväntningar för sina elever ledde till brist på akademisk rigor.
3. Dåligt socialt stöd från lärare.

Williiams och Welton tror också att andra skolor över USA skulle kunna uppleva svårigheterna på Green High School under studietiden. Enligt Williams, “”I stället för att centrera prestandaproblem på elever och lärare bör politiker ta hänsyn till systemiska ojämlikheter och större sociopolitiska sammanhang där skolor arbetar.” Reklam

Tillade hon, “Vi måste också vara mer medvetna om effekten av märkning av skolornas höga minoritet, hög fattigdom och "lågprestanda", eftersom dessa beskrivare förmedlar underskottskonflikter.”

Alternativa metoder för uppmuntran

Samtidigt som andra stater eftersträvar alternativa metoder för att uppmuntra studenter att bedriva examina, bör det noteras att initiativ inte kräver aggressiv eller hög kostnad. Till exempel, college coaching, antagen i Chicago, har producerat enorma resultat. Och på samma sätt kan du föreställa dig vad som skulle hända om några helikopterföräldrar trycker sina barn för mycket ...

Att ha eleverna visade korta informativa videor en liknande effekt, enligt en Toronto-studie. Efter att ha tittat på en tre minuters video kunde eleverna förutse en avkastning på investeringen från att genomföra en gymnasieutbildning. Studenter gjorde inte en ursäkt för att inte ha tillräckligt med pengar för att finansiera sin högskoleutbildning, men fann snarare att fördelarna med att faktiskt driva en högskoleexamen uppvägde kostnaderna. Reklam

Utvalda fotokredit: http://www.pixabay.com via pixabay.com