10 sätt att vara en snabb lärare som Leonardo Da Vinci

Aldrig tidigare har det varit så mycket information som är lättillgängligt vid våra fingertoppar. Aldrig tidigare har det varit så många fria resurser att lära sig nya färdigheter och utöka vårt sinne. Men med denna oöverträffade tillgång till kunskap har aldrig tidigare varit så mycket förvirring om vilka råd man borde följa.

Ofta skiljer sig vad som skiljer de människor som tycks plocka upp saker snabbt och excel på allt de försöker är inte att de har snubblat på de bästa insikterna där ute. Snarare är det att de har lärt sig hur man lär sig bra.

Här är 10 saker som snabba elever gör annorlunda för att plocka upp någonting.

1. Använd 80/20-regeln

1906 konstaterade en italiensk ekonom, Vilfredo Pareto, att 80 procent av marken i Italien ägdes av 20 procent av befolkningen. När han observerade ytterligare noterade han att 80% av ärterna i hans trädgård producerades från 20% av böterna. År senare kallade ekonomen Joseph M. Juran detta 80/20 stycket Pareto-principen.

Produktivitetsexperter som NYTs bästsäljande författare Tim Ferriss har populariserat detta tillvägagångssätt som ett sätt att lära sig snabbt. När det gäller att lära sig ett språk är en bra fråga till att börja med följande: Vad är 20% av orden som används 80% av tiden?

Hitta 80/20-regeln i ämnet för dina studier. Vilka är huvudidéerna? Vilka är de viktigaste elementen som ger den största avkastningen på investeringen? Börja med dessa frågor.

2. Visa misslyckande som feedback

Vi försöker ofta att undvika misslyckande till varje pris. Vi brukar engagera oss i tidsfördriv som vi känner oss kompetenta i och försök att inte våga ut ur våra komfortkällor av rädsla för att se ut som en dork. Vi spelar det säkert.

Detta är inte så som vi alltid har varit. När vi lärde oss att prata skulle vi mumla och sjunga och prata gobbledegook i timmar i slutet på alla som skulle lyssna. När vi först lär oss att gå, skulle vi krypa och stå och falla och hundra gånger, ibland såra oss själva, och försök igen några minuter senare.

Tänk på alla de hobbyer du hade uppväxt på, yo-yo, skateboarding, teckning, instrument, sport - varje månad fanns en ny kram varje barn var tvungen att försöka. Vi var glada att lära oss, för att förbättra, om det innebar att det skulle misslyckas längs vägen eller inte. Reklam

De största sinnena i historien håller den här barnsliga nyfikenheten hela livet. Thomas Edison, förmodligen den största kreativa forskaren hela tiden, kappade för att uppfatta glödlampan före någon annan. Han misslyckades över 10 000 gånger.

När han frågades i en intervju hur han kände sig om sina misslyckanden, svarade han utan att missa ett slag:

“Jag har inte misslyckats. Jag har just hittat 10 000 sätt som inte fungerar.”

Det går inte att lära sig utan misslyckande. Omfamna det.

3. Förenkla

“Simpelhet är den ultimata formen av sofistikation” - Leonardo Da Vinci

Idén om den övermänskliga läraren som läser 15 böcker om olika ämnen samtidigt, samtidigt som man lär sig 10 olika språk och skriver 3 romaner, är en myt. Multitasking leder till dålig prestanda.

En studie utförd av University of London fann att personer som hade sin e-post på jobbet som krävde koncentrationen förlorade 10 IQ-poäng. Om du inte har sovit i 36 timmar förlorar du 10 IQ poäng. Om du röker marijuana förlorar du fyra IQ-poäng. För många distraheringar gör oss dumma.

Superlärare, som Leonardo da Vinci, gick igenom perioder av intensiv nedsänkning. Trots att han är känd för att vara en forskare och en konstnär, tog inte Vinci ett intresse för matematik tills han var 40 år. Sedan tillbringade han fem år att lära sig allt han kunde om det.

Med lärande måste vi förenkla. Vi måste ge all vår uppmärksamhet åt ett ämne i taget. Att ta på för många uppgifter på en gång försvagar vår förmåga att lära. Reklam

4. Fråga “Varför” fem gånger att gräva djupare

När vi ser någon utföra ett magiskt trick presenteras vi vanligtvis med tre handlingar: pantet, turnen och prestige. En ABC om du vill. Till trollkarlen är det dock sällan bara tre handlingar, men dussintals. Mellan A och B finns ytterligare A1, A2 och A3 som publiken aldrig ser.

Goda elever ser djupare ut än vad som bara presenteras på ytan. Snabba elever frågar varför flera gånger, även när de tror att de vet svaret. De sondar vidare. Att veta är inte tillräckligt, vi måste förstå.

Nästa gång du presenteras med ett ämne du vill lära dig, fråga “Varför” fem gånger att gräva djupare.

5. Ha en positiv attityd

Positiv psykolog Martin Seligman har gjort mycket forskning om lärd optimism. Medan alla har en räckvidd kan alla förbättra sin optimism. Om du vill bli en snabb lärare bör optimism vara en av de första sakerna du lär dig.

Optimister känner sig inte glada hela tiden. Optimister känner samma mängd negativa känslor som pessimister. Skillnaden är att optimister studsar snabbare tillbaka. Om du står inför ett bakslag, ett avslag eller ett misslyckande som alla är oundvikliga i lärandeprocessen, desto mer sannolikt kommer du att vara att tolka det som en bra feedback.

Vi kan lära oss att bli mer optimistiska genom att helt enkelt utmana våra instinktiva tankeprocesser. Nästa gång får vi en F på en tentamen istället för instinktivt tänkande, “Jag är hemsk, och kommer aldrig att bli bättre,” vi borde utmana detta påstående: “Har jag studerat så svårt som jag kunde ha? Jag kommer aldrig någonsin att förbättra? Inte ens om jag spenderar 1000 timmar mer övning?”

Läs Nästa

10 små förändringar för att få ditt hus att känna som ett hem

Vad gör människor lyckliga? 20 hemligheter av "alltid lyckliga" människor

Hur man skärper dina överförbara färdigheter för en snabb karriärväxel

Bläddra ner för att fortsätta läsa artikeln

6. Öva vad som har lärt sig

Daniel Coyle, i sin bok Talentkoden, förklarar de tre väsentliga delarna av kompetensförvärv som: passion, djup träning och master coaching.

Teori utan tillämpning är ett stort slöseri med tid. Benny Lewis, författare till en populär språkinlärningsblogg, sa att han bodde i Spanien i sex månader och deltog i spanska kurser, men hade fortfarande hemskt spanska. Han fattade det enkla beslutet att börja prata det varje dag, även om han såg ut som en idiot. På mindre än tre månader var han flytande.

Vi är fysiska varelser. För att internalisera lektioner måste vi fysiskt gå igenom rörelserna. Föreställ dig att du försöker lära dig hur man spelar piano genom att läsa om musikaliska noteringar, eller gå in i en boxning match efter att ha läst hur man kastar en punch. Det kommer aldrig att fungera. Reklam

Det finns en anledning att säga det, “övning ger färdighet.” Ingen säger någonsin, “Läste teori gör perfekt.”

7. Fråga experter för råd

De flesta av de största eleverna i deras fält hade mentorer. I Robert Greene bok, Herravälde, som handlar om snabba elever, ägnar han en tredjedel av boken till vad han kallar “Det idealiska lärlingsskapet.” Greene anser att experter och mentorer är ovärderliga när det gäller lärande:

“I historierna om de största mästarna, tidigare och nuvarande, kan vi oundvikligen detektera en fas i sina liv där alla deras framtida krafter var i utveckling, som en fjärils krigsalis. Denna del av sina liv - en i stort sett självstyrd lärling som varar i fem till tio år - får liten uppmärksamhet eftersom det inte innehåller historier om stor prestation eller upptäckt. Ofta i sin lärlingsfas är dessa typer ännu inte mycket annorlunda än någon annan. Under ytan förändras deras sinnen på sätt som vi inte kan se utan innehåller alla frön av deras framtida framgång.”

Det fantastiska med att leva i informationsåldern är att det finns gott om experter att lära av. Att ha en-till-en-undervisning från en mästare är användbar, men det är inte nödvändigt. Vi kan hitta mentorer på YouTube eller i böcker som vi kan lära av genom imitation. Som en aspirerande konstnär kopierar jag ofta verk av Leonardo da Vinci. Green summerar lärlingsfasen enligt följande:

Principen är enkel och måste ingraveras djupt i ditt sinne. Målet med en lärling är inte pengar, en bra position, en titel eller ett diplom utan snarare omvandlingen av ditt sinne och karaktär - den första omvandlingen på väg till herravälde.

8. Gör inte att du förstår när du inte gör det

Jag gjorde detta misstag när jag åkte dykning på Cypern. Jag dagdrömmade under seminariet som väntade att lära mig medan jag var i vattnet. Det var ett stort misstag. När du har tung utrustning på din baksida, känner du bara några meter under vatten som du är på botten av havet. Det var skrämmande.

På ett skepp, när en order ges ges det alltid upp till kaptenen. Kaptenen behöver veta att du förstod hans instruktion. Denna regel berodde på att folk nickade med varandra utan att förstå vad kaptenen ville att de skulle göra. Hur många olyckor hände på grund av detta??

Vi lär oss så bra som barn eftersom vi inte har någon självbild. Vi försöker inte ses som kloka. Om ett ungt barn inte förstår något, frågar han vanligtvis en miljon frågor tills han gör det. Genom att låtsas att förstå något, faller du i byte till ett egotistiskt behov att se smart ut. Snabba elever uppskattar hur lite de vet, sedan går det att lära sig det.

9. Balans skepticism med öppet sinne

Leonardo da Vinci sa: Reklam

“Studera vetenskapen om konst och vetenskapens konst.”

Einstein sa:

“Det vackraste vi kan uppleva är den mystiska. Det är källan till all sann konst och vetenskap.”

Båda dessa mästare var vetenskapliga och kreativa i lika stora doser. De visste hur de skulle vara vetenskapliga, men de visste också gränserna för logiken jämfört med fantasi. För att vara en snabb lärare måste du behandla varje tidigare idé, oavsett hur den först visas, med en nypa salt, samtidigt som du respekterar det nog för att testa det.

Om du avfärdar en idé för snabbt blir du för skeptisk. Om du blir sugd in i en idé för snabbt och låt det börja dominera ditt liv, är du för uppenbar och öppen. En snabb lärare tar vad som fungerar, kasserar vad som inte går och går vidare.

10. Små belöningar

Utanför videospel verkar ologiskt. Vi välja att spendera hundratals timmar som utför uppgifter som inte behöver göras, förbättra inte våra liv utanför spelet och vi betalar för att göra det. Den hemliga videospel har balansen mellan belöning och utmaning. När du spelar ett videospel behöver du inte vänta till slutet av månaden för att få din belöning. Du får det omedelbart. Det finns en pågående feedback-slinga genom hela uppgiften, som att ha en mentor som erbjuder sin feedback när du går.

Vi måste balansera vår inlärning med belöningar om vi ska vara motiverade tillräckligt länge för att lära oss vad vi behöver lära oss. Alla löner kan vara lite annorlunda. För vissa kommer det att ha en kopp kaffe efter en timmes träning. För andra kommer det att visa upp vad de har lärt sig i en prestation av något slag.

Ta reda på vad din belöning kan vara och implementera den i ditt inlärningsschema. Allt arbete och inget spel ...