Timothy Sherman
0 
3288
576
Att prata enbart om ämnet är inte tillräckligt för att lära sig, därför arbetar föreläsningen vanligtvis inte för vår hjärna. Dr Ellen Weber framhäver denna huvudide i artikeln "Föreläsningar arbetar mot hjärnan". Hon föreslår antal snabba tips för att underlätta inlärningen - använd historier för att ge sammanhanget eller / och använd humor för att länka vardagen till relaterat begrepp:
... Hjärnbaserad undervisning fungerar med ett neuralt område och flyttar sedan till en annan. Engagera eleverna med ett eller två berättelser för att till exempel ge ett sammanhang. Fråga tvåfasade frågor för att engagera deltagarnas interpersonella och intrapersonella intelligenser. Detta icke-föreläsningssätt aktiverar och förbereder andra kognitiva delar av hjärnan för att lagra ny information.
Fakta kan smälta lättare när humor länkar elevernas liv till relaterade begrepp. Få tillgång till flera sätt att lära sig, och hjärnan börjar förstärka nya koncept, hur människor lär sig bäst ...
Föreläsningar arbetar mot hjärnan - [hjärnbaserat företag]